氣象站進入校園后，建設(shè)校園氣象站的目的是為學生提供一個了解和學習氣象知識的平臺，豐富學生的課余生活，在對我國校園氣象站的結(jié)構(gòu)和規(guī)模進行綜合分析和評價的基礎(chǔ)上，校園自動氣象站,是網(wǎng)絡(luò)化而開發(fā)的一套數(shù)字氣象綜合服務(wù)平臺。
                                                             

　　空間建設(shè)：建設(shè)校園氣象觀測站。

　　課程建設(shè)：提供一站式課程服務(wù)方案。

　　社區(qū)建設(shè)：提高學生綜合素質(zhì)。

　　定向訓練：塑造未來氣象學家。

　　提高學生抵御氣象災(zāi)害的能力。提高綜合能力。培養(yǎng)氣象接班人。在氣象災(zāi)害日益嚴重的形勢下。開展校園氣象站活動的學校更加注重向?qū)W生普及氣象防災(zāi)知識。通過氣象科普教育。學生不僅增強了氣象防災(zāi)能力。而且提高了應(yīng)對氣候變化和保護環(huán)境的意識。學校以校園氣象站為平臺。積極營造氣象氛圍。廣泛開展氣象展覽。主要開展繪畫。攝影。競賽。表演等多種活動。參加校園氣象站的學生逐漸培養(yǎng)了對氣象科學的興趣。他們關(guān)心并主動探索氣象問題。許多孩子說他們將來要申請氣象專業(yè)。一些小氣象員已成為氣象行業(yè)的生力*。

借助這個平臺，學校將引導(dǎo)學生開展多種氣象科普活動，與我國氣象部門開展地面氣象觀測業(yè)務(wù)所使用的儀器設(shè)備一樣，而且可以進一步提高學校的辦學水平。